فتح باب تسجيل الرغبات في تنسيق الثانوية الأزهرية 2025 قريبا
مع اقتراب إعلان نتيجة الدور الثاني، يترقب العديد من طلاب الثانوية الأزهرية موعد بدء تسجيل الرغبات في تنسيق الثانوية الأزهرية للعام 2025.
موعد فتح باب التسجيل في تنسيق الثانوية الأزهرية 2025
تستعد جامعة الأزهر لفتح باب تسجيل رغبات الطلاب للالتحاق بالكليات والمعاهد المتاحة، وذلك بعد إعلان نتيجة الدور الثاني من الثانوية الأزهرية 2025 لكلا الشعبتين: الأدبية والعلمية.
موعد إعلان نتيجة الدور الثاني ورابط الاستعلام عنها
من المقرر أن تُعلن نتيجة الدور الثاني من الثانوية الأزهرية 2025 لشعبي الأدب والعلم غدًا، الأربعاء 3 سبتمبر. سيكون بإمكان الطلاب الاطلاع على النتائج من خلال زيارة بوابة الأزهر الشريف الإلكترونية.
رابط التسجيل في تنسيق الثانوية الأزهرية 2025
يمكن لطلاب الثانوية الأزهرية من الشعبتين الأدبية والعلمية تسجيل رغباتهم للالتحاق بالكليات والمعاهد عبر الموقع الإلكتروني للتنسيق، الذي يُنظم جميع أعمال الكليات والجامعات.
خطوات تسجيل الرغبات في تنسيق الثانوية الأزهرية 2025
لإتمام عملية التسجيل، يتعين على الطلاب اتباع الخطوات التالية:
- زيارة الموقع الإلكتروني للتنسيق.
- اختيار خدمات تنسيق الثانوية الأزهرية.
- إدخال رقم الجلوس الخاص بالطالب.
- إدخال الرقم السري وكتابة الرقم التأكيدي الموجود على الشاشة.
- الضغط على “الخطوة الثانية”.
- تعبئة البيانات الأساسية للطالب.
- اختيار الرغبات وفق التوزيع الجغرافي.
- الضغط على “الخطوة التالية” بعد إكمال ملء الرغبات.
- إعادة تسجيل البيانات والرغبات.
- اختيار “تسجيل”.
توقعات تنسيق كليات جامعة الأزهر 2025
- توقعات تنسيق كلية طب القاهرة (بنين وبنات): 95.08%.
- توقعات تنسيق كلية طب دمياط (بنين وبنات): 94.31%.
- توقعات تنسيق كلية طب أسيوط (بنين وبنات): 93.69%.
- توقعات تنسيق كلية هندسة القاهرة (بنين وبنات): 89.54%.
- توقعات تنسيق كلية الصيدلة (بنين وبنات) القاهرة: 92.15%.
- توقعات تنسيق كلية الصيدلة (بنين وبنات) أسيوط: 91.38%.
- توقعات تنسيق كلية طب أسنان (بنين وبنات) القاهرة: 93.38%.
- توقعات تنسيق كلية التجارة (تخصص عام “بنين”) القاهرة: 68.1%.
- توقعات تنسيق كلية التجارة (تخصص عام) بنات القاهرة: 64.44%.
- توقعات تنسيق كلية أصول الدين (تخصص عام “بنين”) القاهرة: 55.71%.
- توقعات تنسيق كلية اللغة العربية (تخصص عام “بنين”): 53.97%.
